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托福高分学员案例沈川:备考一个月冲刺112分

    学员信息
    1、背景信息
    姓名:沈川
    性格:勤奋、努力,积极、认真
    2、英语程度
    测试分数:80
    目标分数100
    备考时间:30天
    3、培训状况
    培训课程:托福一对一
    取得分数:112
    提高幅度:32
    入学评估成绩如下:
Test Reading Listening Speaking Writing Total
ibt 22 19 20 19 80
    培训后的托福成绩如下:
Test Reading Listening Speaking Writing Total
ibt 28 27 29 28 112
    学员入学测试各科分析图

 

    学习规划
科目 教师 节数 单科目标分数 教材
TOEFL阅读 田杨 12 25 TOEFL阅读基础教程
TOEFL听力 王海鑫 12 25 TOEFL听力基础教程
TOEFL口语 汪伟 12 25 TOEFL口语基础教程
TOEFL写作 张雪梅 12 25 TOEFL写作基础教程
    课程分析及解决方案如下:
  听力: 学生的听力相比来说基础一般,平时练习比较少,没有语感。对听力考试中的变音不熟悉,导致内容听不懂。目前词汇量较小,影响对于听力文章的理解。对于做题技巧和注意事项不熟悉,这导致听音重点不明确。因此,加强对学生的强化训练,补充听力技巧,根据文章的出题点熟悉各种原则,这样学生能有重点的听音。进行跟读和听写训练,锻炼记忆和长句理解能力。同时,加强听力练习,让学生找感觉。
  口语:整体来讲,学生的口语能力比较好,也有说英语的冲动,这对于提高英语口语是很有帮助的。但是词汇运用不太灵活,句式句型比较简单,需要多积累口语中地道的常用词汇和表达方式。以后练习中要加强学生的地道口语表达训练,并且拓宽思路,引导学生更好地发挥。
  阅读:该项是学生基础比较好的部分,理解能力比较好,平时也有看英文读物的习惯,基础也扎实,词汇量相对充足。但是长难句的把握比较差,对于句子的信息把握不完整,不够准确,遗漏细节点。另外就是做题技巧不熟悉,容易出现摇摆不定,既浪费时间,也容易出错。以后教学中着重培养正确的答题思路,教授阅读做题技巧。通过对句子层次的分析,把握重点,文章理解上要源自原文,不能凭空捏造。
  写作:学生的理解力比较好,能准确理解题目,且表达正确,不会跑题。写作词汇量合格,能使用恰当词汇和短语表达思想。但是学生的储备还不充足,联想不丰富,对分论点的解释扩展不足,导致段落内容非常干瘪、不丰满,影响考试得分。而且语法基础薄弱,常常出现简单的错误。以后要加强学生的实例储备,让考生有话可说,更好、更有说服力地阐述观点。同时,普及学生的语法知识,减少一些导致丢分的人为因素。
    各项成绩提升表:
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