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托福阅读评分标准

托福阅读部分整体42道题,对应原始分数满分45分。将会给出原始分数与最终分数的对应。托福阅读满分为42至45分不等,转换为标准分后满分为30分。

在此分数对应表格中,需要特别注意的是25分和20分的最终分数。托福阅读评分标准大家还需要注意的是0分的最终分数,对应的9分以下的原始分数。托福阅读评分标准而在托福阅读中,如果用“蒙”的方法,可能会得到9分的原始分数,但最终分数就是0分。如果得到20分以上,那就意味着总分有可能到80分以上,这个分数是申请美国前100名学校时比较基本的分数。如果得到25分以上,那就等于总分有可能上100分

正确题目个数 得分 正确题目个数 得分 正确题目个数 得分 正确题目个数 得分 正确题目个数 得分
45 30 36 22 30 16 6 1 15 5
44 29 35 21 29 16 5 0 14 5
43 29 34 20 28 15 4 0 13 4
42 28 9 2 27 14 21 8 12 4
41 27 8 2 26 13 20 8 11 3
40 26 7 1 25 12 19 7 10 3
39 25 33 19 24 11 18 7 3 0
38 24 32 18 23 10 17 6 2 0
37 23 31 17 22 9 16 6 1 0
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托福写作评分标准

  • 一分:文章各方面都有严重错误,句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力,英语水平太低,够不上二分标准,只能打最低分。

  • 二分:文章切题。阐说没有展开,只限于三言两语地回答问题;没有段落组织,很乱,长度很短,只有一段;句子排列有一定的逻辑关系,能看出各句基本框架,但结构或语法错误较多;用词不得体,拼写错误多。

  • 三分:文章切题,段落组织基本合理,有逻辑性,但只存在于语义层次上,语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立,但有许多语法错误,句间联系不顺畅,往往是不善于使用逻辑连词,显得幼稚,生硬。词汇方面拼写错误多,常有用词不得体现象。

  • 四分:文章切题,阐说尚可,展开不够。段落层次组织有序,衔接紧密,过渡自然,有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般,有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。

  • 五分:文章切题,阐说基本充分,在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序,衔接紧密,过渡自然,逻辑性强;句间连接顺畅,句式使用恰当,灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。

  • 六分:文章切题,阐说充分,文章有说服力;段落组织有序,衔接紧密,过渡自然,有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅,句式使用恰当,灵活,娴熟;用词确切,得体。文章中有个别语法拼写错误,但不影响内容表达。

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托福阅读高分攻略

  • 方法一快速泛读

    泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章,要求读得快,理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额,定额要结合自己的实际,可多可少,例如每天读20页。

  • 方法二计时阅读

    计时阅读每次进行5~10分钟即可,不宜太长。因为计时快速阅读,精力高度集中,时间一长,容易疲劳,精力分散反而乏味。

  • 方法三寻读

    寻读又称查读,同略读一样,寻读也是一种快速阅读技巧。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,如人物、事件、时间、地点、数字等,而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。

  • 方法四略读

    略读又称跳读 ( reading and skipping ) 或浏览 ( glancing ) ,是一种专门的,非常实用的快速阅读技能。

托福写作高分攻略

  • 尽量按照总分的结构进行叙述,单刀直入,这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心,让考官能够清晰地得知叙述的主题,从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题,则应该开门见山地回答问题,切入主题,阐明自己的观点,从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间,如果有多余的时间,则可以再增添一句总结的话语,使叙述详尽完整。
  • 在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇,这样使文章的逻辑顺畅,条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系,但是西方人不同,他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系,如果按照中国人的思维去说英语,在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列,这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述,则应该尽量在草稿上简单罗列,讲述时由浅至深,增强逻辑性与条理性。所以,在练习口语的过程中,最好请一位外教跟踪辅导,为学生纠正口音以及语言习惯等问题。
  • 在描述时,应该尽量将抽象的话语具体化,不能很空泛地喊口号做呼吁,这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述,如描述环境很优美,不应该仅仅说“it's beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等细节,增强生动性。
  • 面对十分概括的问题时,许多考生会觉得十分难以开口,只能让时间白白流失,痛失了分数。针对这类问题,就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论,缩小问题寻找突破口,这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。

托福阅读和写作课程介绍

上课时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六
8:30-9:30 托福基础词汇背诵 托福阅读词汇背诵 托福基础词汇背诵 托福阅读词汇背诵 托福基础词汇背诵
9:30-11:30 托福阅读听写训练 托福写作范文分析 托福阅读精读练习 托福写作范文分析 托福阅读文章精读
12:00-13:00 午餐时间
13:00-15:00 托福阅读范文精读 托福阅读练习 托福读写练习 托福阅读练习 托福写作范文分析
15:30-18:00 辅导老师辅导完成作业时间 课程结束
18:00-19:00 晚餐及活动时间
19:00-20:30 托福听力训练
20:30-21:30 作业时间

托福读写特色班

托福词汇风暴 1对1 20课时 咨询
托福词汇风暴 3人 20课时 咨询
托福读写训练营 1对1 60课时 咨询
托福读写训练营 3人 60课时 咨询
托福全天浸泡班 3-6人 200课时 咨询
托福托福串讲班 8人 80课时 咨询

托福阅读和写作名师

专业的托福阅读、写作名师团队 为您的托福阅读、写作考试保驾护航!

  • Eddie老师

    美国宾夕法尼亚大学法硕,北京外国语大学英语本科,雅思各项8分,托福110,澳大利亚西澳大学访问学者,英国剑桥大学考试委员会A-level授权考官。11年教学管理经验,主讲雅思阅读、口语、写作;托福听力、口语;SAT词汇、语法。曾任新东方精英英语教学总监、北京第80中学国际部雅思托福学术顾问、北外国际商学院客座讲师。课堂教学条理清晰、生动活泼,善于差异性教学。

  • 王荣荣老师

    毕业于山东师范大学英语专业,6年英语教学经验。课堂幽默风趣,充满激情活力,深受家长同学喜欢。擅长提高学生成绩,对雅思阅读,写作及语法的教学有独特的见解,让学生在课上有不同的收获。

  • 白洁老师

    本科毕业于英国安格利亚鲁斯金大学,并取得英语和日语双学位。硕士毕业于英国埃克塞特大学,管理学专业。曾奔赴新西兰学习,并成功取得TESOL国际教师资格证,履历丰富,曾以交换生身份赴哥本哈根商学院学习,成绩优异,成为全额欧洲奖学金得主。为人和善,积极热情,热衷于慈善事业。游历世界20多个国家。善于将自己国外的生活,学习和工作经历融入课堂,形成知识,让学生在快乐中学习进步!具有独特的授课方式,帮助学生短期内大幅度提升考试成绩,所带高分学生层出不穷!学生们还可以在学习中积极储备留学知识,以适应接下来的海外学习和生活!可谓学生的良师益友!

  • 高培笙老师

    北京外国语大学学士学位,英语专业八级,5年教学经验,履历丰富,曾为人人网进行过方案设计,业余影评人。主讲雅思阅读和雅思词汇,上课幽默风趣,擅长与学生沟通,发掘学生身上的闪光点和特点。上课主张师生双方进行不断交流,摒弃传统填鸭式教学法,使学生在短时间内获得更多知识。对于雅思阅读在讲授技巧同时加入对词汇知识和考试出题思路的讲解,使学生知其然更知其所以然。

  • 王卫勇老师

    北京大学英语语言文学硕士,英语专业八级,教学经验长达15年之久,擅长雅思、托福阅读和写作,精通GRE和GMAT各科考试。擅长教授高分突破段学生,带出了很多高分学员。曾编写托福阅读教材,并被广大学校使用;授课风格激情澎湃,幽默诙谐,治学严谨,能够深入了解学生特点,擅长针对不同学生量身制定教学计划,做到因材施教。尤其擅长短期快速提分。对雅思和托福考试出题规律和解题思路、技能有深入剖析,根据多年教学经验,完整提供适合学员的各种特色课程,对各种留学考试有精深研究,善于把握考试动态,独创考试技巧。

  • 陈萌老师

    美国弗吉尼亚大学 英语专业八级,BEC高级,六年以上教学经验,善于将英语的学习真正融入到学生的生活当中,使英语学习不单纯是机械的应试过程,而是将理论与文化有机结合,培养学生对语言本身的感知和兴趣,形成英语学习的永动性。性格开朗,活泼,运用生动有趣的教学方式方法,吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣与自信,研究国际考试的侧重点与考试方向,让学生在短时间内快速达到理想分数,切实掌握所学科目,成为真正的英语达人!

  • 庞若琳老师

    澳大利亚蒙纳什大学英语语言文学硕士学位,英语专业八级 ,从事英语教学工作长达5年。扎实的基本功,纯正的口音,多样的阅历,形成了对英语文化的特有见解。课堂上寓学于乐,多年的海外留学经历,让课堂内容生动有趣。授课逻辑性极强,让学生在不经意间感受逻辑思维的力量。丰富的雅思前沿教学经验,对学生的口语问题了如指掌,详尽的培训方案让学员从此跟“哑巴英语”彻底分手,跟学生一起挑战分数的“极限”。

  • 张雪梅老师

    北京外国语大学硕士。拥有丰富的教学经验,坚持轻松与严谨并重的课堂教学风格,在英语教学中注意将提高学生的考试成绩和提高学生的英语水平结合起来,从根本上激发学生学习兴趣及提高学生英语学习能力,从而提高通过率及英语应用能力她的教学模式备受推崇。授课内容及其丰富翔实,对待学生耐心细致,教学形式多样、灵活,熟悉口语各种考题。授课活跃,表达生动,信息量大.善于逻辑和思维的把握,并能够有的放矢地调动学生兴趣,再根据学生具体情况对症提分。

  • 张晓丽老师

    北京外国语大学学士学位,英语专业八级证书,英文基础功底扎实。6年授课经验。对雅思托福考试有深入的研究和独家见解,是学生们的应试专家,现实教学效果极好。作为英文狂人,执着不停地阅读着大量英文原著和学术文章,从中汲取英文的特定逻辑和最地道的表达。授课有自己的一套教学方法,让面临考试的考生,真正做到会听会做题。授课思路清晰明确,能切中题目考点,往往能达到快速正确解题的目的。找到了一套适合学生使用并十分有效的做题方法,让学生快速掌握做题方法,提升成绩。